Горячая линия

Телефоны доверия

8-800-2000-122 
8-347-246-12-12 
8-347-373-09-00  
Уполномоченный по правам ребенка в Республике Башкортостан по муниципальному району Белорецкий район Коновалова Е.В. проводит прием каждый понедельник с 10.00 часов до 12.00 часов по телефонной линии 8 (34792) 3-32-18

 

 

                                                        

 

 

   В группах создана полноценная предметно – развивающая среда, куда включены базисные компоненты необходимые для физического, художественно - эстетического, познавательно – речевого, социально- личностного развития каждого воспитанника, организации индивидуальной деятельности, позволяющие эффективно реализовывать образовательную программу. В каждой группе имеются: эколого-познавательный центр, центр творчества, нравственности, уединения, физкультурный центр, центр безопасности и интеллектуального развития. Все уголки эстетично оформлены, наполнены всеми средствами для самостоятельного использования и организации творческой и поисковой деятельности.

   В 2013-2014 учебном году предметно-развивающая среда пополнялась в соответствии с реализуемыми тематическими проектами, настольно-печатными играми, оборудованием для организации сюжетно-ролевых игр, наглядными пособиями для освоения образовательных областей «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность. Так же в модернизации развивающей среды участвовали родители (законные представители) воспитанников.

   Учреждение оснащено медицинским блоком, включающий в себя: медицинский кабинет с прилегающим изолятором.      

   Наше учреждение озеленено, имеются цветники, мини-огород  для осуществления трудовой деятельности и воспитания экологической культуры воспитанников. Персонал вместе с воспитанниками изготавливают различные поделки своими руками из природного материала и устанавливают их на территории детского сада.  Территория оснащена игровыми  площадками с оборудованием для развития основных видов движений и двигательной активности.

   Ежегодно в учреждении проводится косметический ремонт.  Материально-техническая база нашего учреждения соответствует федеральным государственным требованиям и санитарным нормам.

 

Кадровое обеспечение

 

         Все педагоги ДОУ постоянно повышают свой профессиональный уровень: проходят курсы повышения квалификации  ,   знакомятся с опытом работы коллег других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки методической литературы.

        Педагогическими кадрами ДОУ укомплектовано  полностью. На  штатной основе  работают  20 педагогов.

- по уровню образования-
всего  20 педагогов

с высшим пед. образованием

со ср-спец. педагогическим образованием

4 человека

16 человек

 

 

- по стажу работы-

от 5 до 10 лет

от 10 до 20 лет

1 человек

    19  человек

 

 

 

-по квалификационным категориям-

 

Высшая категория

1 категория

2 категория

без категории

2 человека

17 человек

1 человек

Нет

 

     

         Это дает положительный результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

        Работа в дошкольном учреждении ведется на основе образовательной                                                                                                                                   программы, разработанной коллективом учреждения и  реализует примерную основную  общеобразовательную программу дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, Васильевой М.А.  

         В ДОУ работают педагог-психолог ,учитель- логопед, которые осуществляют диагностику, проводят коррекционную  организационную образовательную деятельность , консультации для родителей и педагогов.

        Вопросы охраны и укрепления здоровья детей, физического развития дошкольников являются одним из важнейших направлений деятельности нашего учреждения.

      Работа ведется через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований, организацию сбалансированного питания, систему закаливания детей, развитие физкультурно-оздоровительных мероприятий, создание благоприятного климата в ДОУ. 

       Вся работа коллектива  ДОУ в 2013-2014 учебном году велась согласно годовому плану и его основных задач.

  • Совершенствовать работу по реализации эффективных форм оздоровления и физического воспитания дошкольников посредством использования различных технологий и методик.

 

  • Совершенствовать психолого-педагогическую работу по освоению детьми образовательной области «Коммуникация» через интеграцию других образовательных областей.

 

  • Развивать музыкально – творческие способности воспитанников посредством интеграции  различных видов деятельности

 

Состав воспитанников

ДОУ функционирует 6 общеразвивающих  групп:

  • 1 первая младшая группа  для детей с 1,5 до 3 лет
  • 5  дошкольных групп для детей с 3 до 7 лет

 

Название группы

Возраст

Количество детей

1

Гр « Капелька»

2-3 года

28

2

Гр « Солнышко»

3-4года

32

3

Гр « Дождинка»

4-5 лет

38

4

Гр « Радуга»

5-6 лет

34

5

Гр « Росинка»

6-7 лет

32

6

Гр « Ручеек»

6-7 лет

21

 

Социальное партнерство

   Наш детский сад тесно сотрудничает с СОШ № 8 и СОШ № 18 по утверждённому плану преемственности между образовательными учреждениями. Организовывая совместные мероприятия, анализируя результаты адаптации наших выпускников при поступлении в школу, мы пришли к выводу, что данное сотрудничество, а именно организация совместной работы способствует легкой адаптации нашими воспитанниками в новых условиях школы.

  

 

Виды и перечень непосредственной образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой учреждения

   В детском саду проводятся следующие виды организованной деятельности, согласно каждой возрастной группе:

* ФЭМП.  Познание.

* Развитие речи

*  Ознакомление с художественной литературой

*  Лепка, рисование, конструирование/ ручной труд

*  Физическая культура

*  Музыка

*  Ребенок и окружающий мир. Познание.

*  Ребенок и окружающий мир, предметное окружение, явление общественной жизни.

*  Досуги музыкальные, спортивные.

Образовательная программа состоит из 5 разделов, образующий целостную  систему. Она охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей.

   Расписание непосредственной образовательной деятельности составлено с учетом психофизических возможностей детей и обеспечивает взаимосвязь с повседневной жизнью детей в детском саду.

   Воспитатели и специалисты ДОУ эффективно используют в работе дидактические и развивающие игры, игровые приемы и упражнения, умственные и речевые логические задачи.  Умственное воспитание детей предусматривает развитие их мышления и речи.

Подготовка детей к обучению в школе.

   В конце учебного 2013-2014 года МДОБУ Детский         сад №30 «Родничок» выпустило 42 воспитанников. Наши выпускники готовы к обучению в школе,  они показали себя как, активные, любознательные, старательные, ответственные.

 

 

                               Состояние здоровья воспитанников

В  целях своевременного выявления отклонений  в здоровье воспитанников в детском саду проводится мониторинг состояния здоровья детей.
Медицинский работник определяет группу физического развития  каждого воспитанника на основе антропометрических данных. 

 В детском саду    во всех возрастных группах оборудованы физкультурные уголки.
Состояние помещений детского сада соответствует гигиеническим требованиям, поддерживается в норме световой, воздушный,  питьевой режимы. В детском саду создана безопасная,  здоровьесберегающая, комфортная   развивающая среда.
                       Организация питания детей в детском саду.

   В соответствии с 10-дневным меню в детском саду организовано  четырехразовое  питание.

Меню разработано таким образом, чтобы на эти 4 приема пищи приходилось основное количество продуктов с высокой пищевой и биологической ценностью.
Продукты  в детский сад поставляют разные поставщики. Корректировка заявок проводится еженедельно медсестрой и кладовщиком в зависимости от количества детей.
 В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. На пищеблоке вывешен график выдачи готовой продукции для каждой группы, примерная масса порций питания детей. Приготовление блюд соблюдается строго по технологическим картам. На информационном стенде для родителей ежедневно вывешивается меню с калорийностью каждого блюда.
 В ДОУ сформирована    эффективная система контроля за организацией питания детей.   Контроль за качеством питания,  закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет медработник и бракеражная комиссия. 

 

Перспективы развития на 2014/2015 учебный год.

   Основными проблемами детского сада на протяжении многих лет являются:

 

- детская заболеваемость;

 

- недостаточная активность некоторых родителей в работе самоуправления;

      

Для решения имеющихся проблем, в дальнейшем детский сад планирует реализовать

 

мероприятия, направленные на:

 

- сохранение и укрепление психофизического здоровья детей, осуществление необходимой коррекции имеющихся нарушений в их развитии;

 

- обновление содержаний образования, методов воспитательно- образовательного процесса, форм взаимодействия с детьми;

 

- организацию эффективных взаимоотношений с родителями воспитанников;

 

- создание необходимых условий для непрерывного и естественного развития личности ребенка;

 

 

   Исходя из анализа работы за предыдущий год и образовательных потребностей населения, детский сад определяет на следующий учебный год  задачи по   укреплению здоровья воспитанников, по совершенствованию  физического воспитания.  

 
       

 

 

 

 

 

 
  1. Продолжать  совершенствовать работу по реализации эффективных форм оздоровления, физического воспитания   дошкольников, формирования основ здорового образа жизни.

    2.Формирование  предпосылок  учебной  деятельности  в процессе организации  игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской,  продуктивной, музыкально – художественной  деятельности.

    3. Создание условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми.